NAVARRA | Fracasa la propuesta para promover la matrícula en la red pública navarra

UPN, PPN y el grupo mixto frenan la iniciativa pese al apoyo de PSN y Contigo

UPN, PPN y el grupo mixto frenan la iniciativa pese al apoyo de PSN y Contigo

El Parlamento de Navarra ha rechazado animar a las familias a elegir la escuela pública.

Imagen: Parlamento Navarra

La Comisión de Educación del Parlamento de Navarra vivió este martes uno de esos debates que, aunque técnicos en apariencia, tocan fibras muy sensibles. La propuesta de Contigo-Zurekin buscaba algo aparentemente sencillo: que la Cámara animara a las familias a matricular a sus hijas e hijos en la red educativa pública en el próximo proceso de preinscripción para el curso 2026-2027.

Sin embargo, lo que parecía una declaración de respaldo institucional terminó convirtiéndose en un nuevo escenario de división política. La iniciativa fue rechazada con los votos en contra de UPN, PPN y el grupo mixto (VOX), la abstención de EH Bildu y Geroa Bai y el apoyo del PSN y la formación proponente.

Escuela pública, conciertos y libertad de elección

En su exposición de motivos, la moción defendía la función social de la educación pública como garante de la equidad y la cohesión social en un contexto de diversidad cultural y religiosa creciente.

El texto apelaba al papel del Parlamento como defensor del ideario de la escuela pública y cuestionaba el sistema de conciertos educativos, al considerar que puede generar distorsiones cuando no se respeta plenamente el principio de gratuidad en las etapas obligatorias.

Para los grupos que votaron en contra, sin embargo, la clave no estaba en promover una red concreta, sino en proteger la libertad de elección de las familias. De hecho, UPN presentó una enmienda de sustitución —no aceptada— para que el Parlamento animara a exigir al Gobierno una oferta educativa que garantizara ese derecho constitucional.

El Parlamento rechaza animar a las familias a elegir la escuela pública, evidenciando la división política sobre el modelo educativo en Navarra.

El euskera también entró en la ecuación

La discusión no se quedó ahí. Geroa Bai propuso añadir un llamamiento específico para animar a las familias, especialmente a las migrantes, a matricular a sus hijos e hijas en modelos en y con euskera.

Tampoco prosperó. La enmienda no fue incorporada al texto y el debate evidenció, una vez más, que el mapa educativo navarro no se entiende sin el componente lingüístico.

Los números que sobrevuelan el debate

Más allá del cruce político, los datos estaban sobre la mesa. En el curso 2025-2026 comenzaron las clases en Navarra 116.123 estudiantes. De ellos, 78.800 están matriculados en la red pública, lo que representa un 67,8% del total.

En el caso del alumnado de 3 años, 4.754 niños y niñas se incorporaron al sistema. De ese grupo, 2.901 optaron por centros públicos, un 61%.

En cuanto a modelos lingüísticos, el 70% del nuevo alumnado eligió A y G, mientras que 1.404 estudiantes se matricularon en modelos B y D.

Un debate que no se cerrará aquí

La votación no cambia las cifras, pero sí deja una fotografía política clara: no existe consenso en torno al papel que debe jugar el Parlamento en la promoción activa de la escuela pública.

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