• Inglés y ciudad como eje del aprendizaje
• Contenidos lingüísticos aplicados a la realidad
• Maquetas, trabajo cooperativo y reciclaje
• Aprendizaje global desde el área de Science

El proyecto educativo en inglés impulsado por el Colegio Monte San Julián ha permitido al alumnado de 3.º de Educación Primaria aprender idiomas desde una experiencia cercana e innovadora.

La iniciativa ha sido visitada por el alcalde de Tudela, Alejandro Toquero, y la concejala de Educación, Laura Casanova, que han conocido de primera mano el trabajo desarrollado durante el trimestre.

Inglés y ciudad como eje del aprendizaje

El proyecto, titulado “Discovering Tudela with Doraemon”, se ha desarrollado en las áreas de English y Science con el acompañamiento del profesorado Nekane Ansó y Carlos Carreño.

A través de los personajes Doraemon y Nobita, el alumnado ha trabajado el idioma inglés desde un contexto próximo, motivador y vinculado a su día a día.

Lugares emblemáticos trabajados en el aula

Los escolares han investigado distintos espacios de Tudela, como la catedral, la plaza nueva, el puente del Ebro o el mercado.

Mediante un mapa de la ciudad, fueron seleccionando los lugares a representar y recopilando material reciclado para construirlos.

Cada edificio cuenta con una ficha explicativa en inglés, redactada por el propio alumnado, con información relevante sobre su uso y localización.

El proyecto ha combinado aprendizaje del inglés, conocimiento del entorno y conciencia medioambiental.

Contenidos lingüísticos aplicados a la realidad

A partir de los espacios trabajados, el alumnado ha aprendido a describir qué se puede y no se puede hacer en cada lugar utilizando estructuras como can / can’t.

También han trabajado expresiones como there is / there are y el uso de preposiciones para situar los edificios en el mapa.

Todo el trabajo lingüístico se ha desarrollado en presente simple, reforzando la comprensión y el uso funcional del idioma.

Maquetas, trabajo cooperativo y reciclaje

El proyecto ha culminado con la creación de maquetas y miniaturas de Tudela, elaboradas en grupo y con material reciclado.

Esta fase final ha fomentado la creatividad, la toma de decisiones compartidas y el trabajo cooperativo en el aula.

Además, ha servido para reforzar valores como la conciencia medioambiental y el uso responsable de los recursos.

Aprendizaje global desde el área de Science

De forma paralela, en el área de Science el alumnado ha investigado los animales vertebrados e invertebrados del entorno de Tudela y Navarra.

Este enfoque ha permitido conectar contenidos lingüísticos y científicos en un aprendizaje global y coherente.

Durante la visita, tanto el alcalde como la concejala han felicitado al alumnado y al equipo docente por la calidad del trabajo.

También han destacado el valor de este tipo de proyectos que impulsan un aprendizaje activo, creativo y vinculado al entorno, así como la implicación de las familias y de la comunidad educativa.