TUDELA Y RIBERA DE NAVARRA | "Internet ha sido la magia que ha disparado los Cursos de Verano"

Luis Jesús Fernández repasa el crecimiento de esta iniciativa de UNED Tudela tras 27 años de trayectoria

Entrevista a Luis Jesús Fernández, director de UNED Tudela

Tudela y Ribera de Navarra |

10/06/2026 17:01

Los Cursos de Verano de UNED Tudela han recorrido un largo camino desde aquella primera edición celebrada hace más de un cuarto de siglo. Durante una entrevista en Televisión Digital de Navarra, el director del centro asociado, Luis Jesús Fernández, ha repasado la evolución de una propuesta que ha sabido adaptarse a los nuevos tiempos sin perder su esencia.

Fernández ha reconocido que nadie imaginaba en el año 2000 el alcance que acabaría teniendo el programa. De hecho, ha atribuido buena parte de ese crecimiento a la revolución tecnológica. "Internet ha sido la magia que ha disparado los Cursos de Verano", ha asegurado el director de UNED Tudela al explicar cómo la emisión en directo y el acceso en diferido han permitido multiplicar exponencialmente el número de participantes.

Actualmente, los cursos ya no se limitan a la Ribera ni siquiera a Navarra. El pasado año llegaron a alumnado de 44 países y las cifras continúan creciendo.

Descubre la conversación completa con Luis Jesús Fernández. ¡Dale al play!

Los Cursos de Verano de UNED Tudela cumplen 27 ediciones convertidos en una referencia internacional gracias a la formación online y a una programación centrada en la actualidad.

Las claves de la entrevista

La actualidad y los grandes comunicadores, claves del éxito

Lejos de apostar por formatos largos y especializados, UNED Tudela ha consolidado un modelo basado en microcursos de corta duración centrados en asuntos de plena actualidad.

Según ha explicado Fernández, la fórmula se sostiene sobre tres pilares fundamentales: actualidad, divulgación y accesibilidad. "La actualidad, los ponentes relevantes y la accesibilidad son la clave del éxito", ha apuntado.

Por ello, la programación de este verano vuelve a reunir a figuras reconocidas en ámbitos tan diversos como la literatura, la psicología, la nutrición, la geopolítica, la inteligencia artificial o la ciberseguridad.

El director ha hecho hincapié además en la importancia de contar con personas capaces de comunicar y acercar el conocimiento al gran público. "Lo que buscamos es que el conocimiento trascienda y llegue a más personas", ha destacado.

Una oferta abierta a cualquier persona

Uno de los rasgos diferenciales de estos cursos es que están diseñados para cualquier persona interesada en aprender, independientemente de su formación previa.

Lejos de plantearse como actividades exclusivamente universitarias, la intención es ofrecer contenidos rigurosos pero accesibles, conectados con las preocupaciones actuales de la sociedad.

La edición de 2026 abordará temas tan diversos como el Alzheimer, la Inteligencia Artificial (IA), la justicia, la geopolítica internacional, la nutrición o los desafíos sociales contemporáneos.

Fernández ha indicado que el interés creciente por estas propuestas responde también a la necesidad de encontrar información fiable en un contexto marcado por la sobreabundancia de contenidos. "Intentamos dar respuesta a las preocupaciones reales de la sociedad", ha señalado.

UNED Tudela mira al futuro

Además de los Cursos de Verano, Luis Jesús Fernández ha reflexionado sobre los retos que afronta actualmente la educación superior, especialmente ante la irrupción de la Inteligencia Artificial y los cambios que está provocando en la forma de aprender, enseñar y acceder al conocimiento.

El director de UNED Tudela ha reconocido que el sistema universitario se encuentra ante una transformación sin precedentes y ha defendido la necesidad de adaptarse a una realidad que evoluciona a gran velocidad. "La Inteligencia Artificial es la crisis más grande que he vivido en 28 años", ha asegurado, al tiempo que ha subrayado la necesidad de replantear metodologías, sistemas de evaluación y competencias formativas.

Fernández ha explicado que la universidad debe prepararse para un escenario en el que el acceso a la información será cada vez más sencillo, pero en el que adquirir criterio, pensamiento crítico y capacidad de análisis resultará más importante que nunca. "La universidad tiene que pensar si quiere que sus alumnos acumulen conocimiento o acumulen competencias", ha concluido.